ＯＥＣＤ国際学習到達度調査　数学・論述弱い日本　数学的応用力　６位転落、興味も薄れ　読解力　「できない子」増え１４位　結果の冷静な分析必要　「読み書き」下地の指導を　小中高校生の学習相談を行っている市川伸一・東京大学大学院教授（教育心理学）

  • [ＩＤ番号] 200438140
  • [台帳番号] 928
  • [記事番号]
  • [年月日] 2004.12.07
  • [新聞名] 朝日新聞
  • [朝夕] 夕
  • [地方版]
  • [ページ] 5
  • [掲載面]
  • [執筆者属性] 内部
  • [氏名]
  • [欄名]
  • [見出し] ＯＥＣＤ国際学習到達度調査　数学・論述弱い日本　数学的応用力　６位転落、興味も薄れ　読解力　「できない子」増え１４位　結果の冷静な分析必要　「読み書き」下地の指導を　小中高校生の学習相談を行っている市川伸一・東京大学大学院教授（教育心理学）
  • [備考]
  • [キー１] 書く・読む　言語の比較　教育政策　国語教育
  • [キー２] 学力・評価